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Salud, sexualidad y adolescencia

Días: Viernes 18/02 (11.30 a 13:00 hs) / Lunes 21/02 (14.30 a 16:00 hs)

Talleristas: Fernando Daniel Majas y Teresita Valdettaro

Link de Inscripción: https://bit.ly/34ApBdT

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


Objetivos:

  • Reflexionar acerca de la enseñanza de la salud y la adolescencia en la escuela media: metas y selección de contenidos.
  • Reflexionar acerca del aprendizaje significativo, la metacognición y la articulación de las actividades y la evaluación en el presente texto.
  • Exponer la propuesta específica de este manual: su diseño, sus secciones principales, la progresión didáctica, su proyecto didáctico y la organización de las actividades.
  • Orientar al docente acerca del uso del manual presentado y la posibilidad de su óptimo aprovechamiento por parte de los alumnos y alumnas.
  • Desarrollar una presentación acerca de la adolescencia, la sexualidad y los derechos, una de las temáticas específicas abordadas en el texto.

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TALLERISTAS

FERNANDO DANIEL MAJAS

Biólogo (UBA, diploma de honor), Historiador (UNTREF), Diplomado en prácticas sociales de la lectura y la escritura, profesor de Metodología de Investigación en el nivel medio, profesor de Bioestadística y otras materias en la Facultad de Medicina (UBA). Editor.

TERESITA VALDETTARO

Profesora en Letras (UCA) Fue supervisora de ediciones de Puerto de Palos, directora editorial de Aique y Guadal, gerente de relaciones institucionales de la editorial Sigmar. Trabajó en el Ministerio de Educación de la Nación, en el Ministerio de Educación de CABA, en Conectar Igualdad y en Tecnópolis, en programas de promoción de la lectura. Actualmente es directora de la editorial Estación Mandioca.


Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA.
🗣 NO OTORGAN PUNTAJE. Se entregará certificado de asistencia.

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Literatura IV: Voces míticas, épicas y trágicas

Días: Viernes 18/02 (14.30 a 16:00 hs) / Jueves 24/02 (11.30 a 13:00 hs)

Talleristas: Silvina Marsimian y Teresita Valdettaro

Link de Inscripción: https://bit.ly/34LCodK

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


Objetivos:

  • Reflexionar acerca de la enseñanza de la literatura en la escuela media: metas, selección de contenidos, actividades, evaluación.
  • Exponer la propuesta específica de este manual: su diseño, sus partes, su proyecto didáctico.
  • Orientar al docente acerca del uso del manual presentado y la posibilidad de su óptimo aprovechamiento por parte de los alumnos y alumnas.

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TALLERISTAS

SILVINA MARSIMIAN

Profesora en Letras (UCA). Magíster en Análisis del Discurso (UBA). Ex vicerrectora del CNBA (UBA, 2011-2018) y Directora del Departamento de Lengua y Literatura (1996-2008). Capacitadora docente. Miembro de número de la Academia de Literatura Infantil. Premio Libro de Educación de la Fundación El Libro de Buenos Aires (2015) y Mención Académica de la UBA (2015). Directora de Colecciones de  Literatura para la escuela primaria y media (Del Mirador Cántaro, Lectura Activa Guadal). Redactora y Coordinadora didáctica de manuales de Lengua y Literatura (Aique, Cántaro, AZ editora, SM, Tinta Fresca). Directora y redactora de las colecciones Historia de la Literatura Argentina y Grandes Escritores Latinoamericanos (editorial Página 12). Libros: Herramientas para enseñar a leer y escribir cuentos (Aique, 2014), Leer con adolescentes (Aique, 2017), «Leer con adolescentes en la sociedad digital» (cap. en Ser Director, Aique-UTDT, 2019), Panorama de la Literatura Argentina Contemporánea (Santiago Arcos editor, 2009), Lengua, radio, humor y censura: el caso Nini Marshall (Biblos, 2011), Landrú y Tía Vicenta: la retórica del medio pelo argentino (Asociación Argentina de Retórica, 2020).

TERESITA VALDETTARO

Profesora en Letras (UCA). Premio Hormiguita Viajera 2015 por su labor de difusión de la Literatura Infantil y Juvenil, y de la Fundación El Libro 2012 por su colaboración en las Actividades Educativas. Desempeñó cargos de coordinación y dirección en las editoriales Puerto de Palos, Aique Grupo Editor, Editorial Guadal y Editorial Sigmar. Trabajó el Plan Nacional de Lectura del Ministerio de Educación de la Nación, coordinó el Programa de Lectura del GCABA y fue editora de materiales educativos en Conectar Igualdad. Produjo ferias del libro y eventos de promoción de la lectura en Tecnópolis y para los municipios de Alte. Brown (prov. de Bs. As.), Villa Cañás (prov. de Sta.Fe) y Neuquén y Zapala (prov. de Neuquén). Actualmente es directora de la editorial Estación Mandioca.

Introducción a la Física

Días: Viernes 18/02 (16:30 a 18:00 hs) / Viernes 25/02 (11:30 a 13:00 hs)

Tallerista: Armando Zandanel

link de inscripción: https://bit.ly/3HDL3gS

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


El profesor de Física, Matemáticas y Astronomía, Armando Zandanel, autor de numerosos libros en la Editorial Maipue, llevará adelante este taller con la dinámica que lo caracteriza.​ Fue profesor en escuelas secundarias, en Institutos de Profesorado, capacitador en los proyectos innovadores, diseñador de propuestas para el aula dependiente de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y el Ministerio de Educación de la Nación.

La propuesta del libro Introducción a la Física revisa el uso de analogías en la enseñanza, el uso de textos e imágenes, incluye la perspectiva de género a partir del aporte de científicos tales como Lise Meitner y Cecilia Payne, y centra la actividad en la energía y el núcleo de los átomos.

ARMANDO ZANDANEL

Es profesor de Física, Matemáticas y Astronomía. Se desempeñó como profesor del Instituto del Profesorado Técnico y del Instituto del Profesorado “Ciudad de Mercedes”. Trabajó como capacitador en los proyectos innovadores en educación de las escuelas Nº 11 de Chivilcoy, Nº 26 de Saladillo, Nº 4 de Olavarría y en la Escuela de Educación Técnica de Chivilcoy. Trabajó en el proyecto propuestas para el aula dependiente de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y el Ministerio de Educación de la Nación. Actualmente, es profesor de Práctica docente, Enseñanza de la Física, y Astronomía I y II en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 6 de Chivilcoy. Además, coordina actividades educativas en el espacio polifuncional Cielos del Sur.


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El uso del libro de texto en la construcción de propuestas didácticas en pandemia

Días: Miércoles 23/02 (14:30 a 16:00 hs) / Viernes 25/02 (9:30 a 11:00 hs)

Talleristas: Marcela Gleiser y Luz Salatino

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


El bienio 2020-2021 nos obligó a los y las docentes a generar todo tipo de estrategias para poder asegurar la continuidad pedagógica, en un contexto incierto y fluctuante y en condiciones de comunicación y accesibilidad muy diversas. Entre otras cosas, la búsqueda de fuentes y recursos variados resultó fundamental en la elaboración de propuestas didácticas que se pudieran amoldar a todas las modalidades y situaciones particulares: virtualidad, presencialidad en grupos reducidos o completos, aislamientos individuales y/o colectivos, etc.

El año 2022 comienza con muchas incertidumbres en torno a la pandemia y la organización escolar. En estas circunstancias, el libro de texto resulta de vital importancia, ya que ofrece un material didáctico compartido, tanto por docentes como estudiantes, que ayuda a garantizar la continuidad y la progresión en el aprendizaje, así como el acceso y el trabajo con información confiable.

En este taller analizaremos y discutiremos acerca de distintas estrategias para utilizar el libro de texto escolar en la elaboración de propuestas didácticas en entornos diversos.

Talleristas:

MARCELA GLEISER

Licenciada en Ciencias Biológicas (UBA) y profesora en Disciplinas Industriales (UTN). Con más de veinte años de experiencia docente en el área de las ciencias naturales en nivel medio. Autora de textos escolares en numerosos proyectos editoriales; para la Editorial Estrada escribe desde el año 2008. Integrante del equipo de capacitación en Conocimiento del Mundo de Escuela de Maestros en CABA. Tutora del curso “La ciencia en llamas” del INFoD.

LUZ SALATINO

Es editora especializada en Ciencias Naturales. Autora de contenidos educativos de Ciencias Naturales de todos los niveles escolares y de Biología en el nivel secundario. Cursa actualmente la Licenciatura en Ciencias Biológicas y el Profesorado de Biología, ambos en la UBA.

El libro de Ciencias Naturales, una herramienta para el trabajo diario en el aula de 1er año

Días: Jueves 17/02 (11:30 a 13:00 hs) / Viernes 25/02 (14:30 a 16:00 hs)
Especialista a cargo: Sebastián Romeu / Editora acompañante: Belén Molina

Link de Inscripción: https://bit.ly/3srB9rZ

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


Esta capacitación tiene como objetivo que el libro de Ciencias Naturales de 1er año de la escuela secundaria sea una herramienta eficiente para las clases de cada semana. En este libro de la Editorial Puerto de Palos los estudiantes podrán acceder a una diversidad de contenidos que son acordes con los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP). Durante el encuentro virtual proponemos trabajar a partir de los contenidos del libro que están distribuidos en bloques y capítulos muy dinámicos. Compartiremos y describiremos distintas opciones acerca de cómo abordar cada capítulo que se puede aplicar a cada contexto áulico para utilizar los diversos elementos que componen las páginas de los capítulos. Destacaremos la variedad de plaquetas y secciones presentes en el libro que amplían la información de los textos principales y están orientadas a que los estudiantes elaboren de la mejor manera nuevos saberes en su primer año de la escuela secundaria.

ESPECIALISTA A CARGO: SEBASTIÁN ROMEU

Profesor de Ciencias Naturales y Licenciado en Gestión Educativa. Trabaja desde hace más de veinte años en el nivel secundario y especialmente en 1er año en el espacio curricular Ciencias Naturales. Desde 2004 trabaja en distintas producciones editoriales y es autor de libros de Ciencias Naturales y Biología. Actualmente es asesor didáctico y de contenidos de los libros de Biología para 2do y 3er año de la serie Dinámica de Puerto de Palos.

EDITORA ACOMPAÑANTE: BELÉN MOLINA

Editora recibida en UBA, tiene una amplia experiencia en la edición de textos en distintas editoriales (2011 a la actualidad). También se desempeña como correctora. Actualmente es editora en Puerto de Palos en el área de Ciencias Naturales donde trabaja en proyectos en formato papel y digital para la escuela primaria y secundaria.


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La clase de Matemática, una situación didáctica

Días: Martes 15/02 (16:30 a 18:00 hs) / Martes 22/02 (11:30 a 13:00 hs)

Tallerista: María Eugenia Covelo, y Laura Covelo

Link de inscripción: https://bit.ly/35YeBHZ

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


Los docentes de matemática, autores de estos libros de texto de Editorial Maipue, analizaremos en este taller los objetivos y los contenidos de Matemática 1, 2 y 3 desarrollados, que se ajustan al diseño curricular de Provincia de Buenos Aires. Charlaremos con los docentes sobre la guía que les brindamos para acompañar su planificación áulica, y les mostraremos la posibilidad de exploración y argumentación donde los alumnos se puedan mover en un escenario de investigación que en muchos casos se presenta como una tarea casi imposible.

Matemática de la editorial Maipue puso su mirada en esta problemática y presenta un material que a lo largo de sus capítulos pone al alumno en un rol protagonista en la construcción del conocimiento, invitándolo a formularse preguntas y buscar explicaciones.  Cargan un potencial matemático que abre las posibilidades al estudiante de que explore, razone, descarte y decidir cómo debe argumentar.

Todas las actividades han sido diseñadas y llevadas al aula presencial y virtual por docentes que actualmente se encuentran en ejercicio, lo que ha permitido entender las necesidades y desafíos que atraviesan los profesores de matemática en la actualidad.

Como resultado se encontrarán con libros que brindarán todas las herramientas para entender la clase de matemática como una situación didáctica que permita construir un aprendizaje.

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TALLERISTAS

MARÍA EUGENIA COVELO
Maestra de grado, Profesora de Matemática, Tutora académica, Coaching de alumnos para las olimpiadas Matemáticas, Coordinadora del área de Matemática en la Escuela del Parque, Coautora de los libros Matemática 2 y 3 Editorial Maipue.

LAURA COVELO
Profesora Matemática, Vicedirectora Nivel secundario Colegio del Parque, Asesora Pedagógica, Supervisión del taller de olimpíadas matemáticas en diferentes instituciones educativas, Coautora de los libros matemática 2 y 3 Editorial Maipue.

Matemática 1er año – Nivel Secundario

Días: Viernes 18/02 (9:30 a 11:00 hs) / Martes 22/02 (16:30 a 18:00 hs)

Talleristas: Mercedes Ayarza, Juliana Ryna y Darío Tuffilaro

Link de inscripción: https://bit.ly/3uyldXC

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


Los docentes de matemática, autores de estos libros de texto de Editorial Maipue, analizaremos en este taller los objetivos y los contenidos de Matemática 1, 2 y 3 desarrollados, que se ajustan al diseño curricular de Provincia de Buenos Aires. Charlaremos con los docentes sobre la guía que les brindamos para acompañar su planificación áulica, y les mostraremos la posibilidad de exploración y argumentación donde los alumnos se puedan mover en un escenario de investigación que en muchos casos se presenta como una tarea casi imposible.

Matemática de la editorial Maipue puso su mirada en esta problemática y presenta un material que a lo largo de sus capítulos pone al alumno en un rol protagonista en la construcción del conocimiento, invitándolo a formularse preguntas y buscar explicaciones.  Cargan un potencial matemático que abre las posibilidades al estudiante de que explore, razone, descarte y decidir cómo debe argumentar.

Todas las actividades han sido diseñadas y llevadas al aula presencial y virtual por docentes que actualmente se encuentran en ejercicio, lo que ha permitido entender las necesidades y desafíos que atraviesan los profesores de matemática en la actualidad.

Como resultado se encontrarán con libros que brindarán todas las herramientas para entender la clase de matemática como una situación didáctica que permita construir un aprendizaje.

Geografía de América: usos y potencialidades del libro de texto para la enseñanza disciplinar en un contexto desafiante

Días: Martes 15/02 (14:30 a 16:00hs) / Lunes 21/02 (9:30 a 11:00 hs)

Talleristas: Eugenia Younis y Martín Vigliecca

Link de inscripción: https://bit.ly/3LhGrze

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


La enseñanza de Geografía de América, destinada a los cursos de segundo año de la educación secundaria básica, presenta desafíos específicos, como el diálogo ineludible con la actualidad, pero también otros compartidos con las distintas ciencias sociales. El libro de texto escolar Geografía de América procura abordar la actualidad y el diálogo interdisciplinar a partir de una propuesta flexible, de planificación de acuerdo a las necesidades de cada grupo escolar, con herramientas motivacionales complementarias y con ejercitación organizada por temas y escalonada en complejidad.

En este taller trabajaremos en reconocer los desafíos para superarlos, sacando provecho a la fuente de información y al repertorio de recursos, especialmente diseñados y que constituyen al libro de texto. Se considerará su uso sincrónico, asincrónico, presencial y a distancia, para lograr la implementación óptima del proyecto para cada grupo en su contexto. La educación con libros fue y es, una experiencia única.

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TALLERISTAS

EUGENIA YOUNIS

Profesora y Licenciada en Historia (UNMDP). Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (Flacso). Maestranda en Ciencias Sociales y Humanidades con orientación en Comunicación (UNQ). Autora y editora de materiales educativos en Ciencias Sociales. Colaboradora en la Unidad Bicentenario, perteneciente al Ministerio de Comunicación Pública del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.

MARTÍN VIGLIECCA

Licenciado en Geografía (UBA). Maestrando en Historia Económica y de las Políticas Económicas (UBA). Docente en Ciencias Sociales para educación media. Editor y autor de materiales educativos en Ciencias Sociales.


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Ciencias Sociales: usos y potencialidades del libro de texto para la enseñanza disciplinar en un contexto desafiante

Días: Lunes 14/02 (16:30 a 18:00 hs) / Lunes 21/02 (11:30 a 13:00 hs)

Talleristas: Eugenia Younis y Martín Vigliecca

Link de inscripción: https://bit.ly/3srK9NS

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


La enseñanza de las ciencias sociales para los cursos de tercer año de la educación secundaria básica presenta un particular desafío: el ingreso a la educación secundaria por parte de los alumnos y la introducción de un campo disciplinar amplio por parte del cuerpo docente, que luego se abrirá en distintas asignaturas (Geografía, Historia, Estadística y demografía, etc.).

El libro de texto escolar a implementar hace de este desafío una experiencia enriquecedora al hacer dialogar las disciplinas en el abordaje de cada uno de los períodos y fenómenos que sugiere el diseño curricular. Además ofrece una propuesta flexible de planificación de acuerdo a las necesidades de cada grupo escolar, con herramientas motivacionales complementarias (como infografías animadas), ejercitación organizada por temas y escalonada en complejidad y estudios de caso.

Veremos en este taller cómo reconocer los desafíos para superarlos sacando provecho a la fuente de información y al repertorio de recursos especialmente diseñados para el alumnado de tercer año que constituyen al libro de texto. Se considerará su uso sincrónico, asincrónico, presencial y a distancia para lograr la implementación óptima del proyecto para cada grupo en su contexto. La educación con libros es una experiencia única.

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TALLERISTAS

EUGENIA YOUNIS

Profesora y Licenciada en Historia (UNMDP). Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (Flacso). Maestranda en Ciencias Sociales y Humanidades con orientación en Comunicación (UNQ). Autora y editora de materiales educativos en Ciencias Sociales. Colaboradora en la Unidad Bicentenario, perteneciente al Ministerio de Comunicación Pública del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.

MARTÍN VIGLIECCA

Licenciado en Geografía (UBA). Maestrando en Historia Económica y de las Políticas Económicas (UBA). Docente en Ciencias Sociales para educación media. Editor y autor de materiales educativos en Ciencias Sociales.


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Historia de América y Europa del siglo XIV al XVII

Usos y potencialidades del libro de texto para la enseñanza disciplinar en un contexto desafiante

Martes 15/02 (11:30 a 13:00 hs) y Miércoles 23/02 (16:30 a 18:00 hs)
Talleristas: Eugenia Younis y Martín Vigliecca
Link de Inscripción: https://bit.ly/3Jct4yc

🗣 Todos talleres son VIRTUALES, GRATUITOS y con INSCRIPCIÓN PREVIA y NO OTORGAN PUNTAJE (Se entregará certificado de asistencia)


La enseñanza de Historia de la Argentina para los cursos de segundo año de la educación secundaria básica presenta desafíos específicos (como el diálogo ineludible con la actualidad), pero también otros compartidos por el conjunto de las ciencias sociales: la amplitud en sus recorridos posibles, la necesidad de formular sus temáticas como problemáticas concretas, y de presentarlas en contexto.

El libro de texto escolar a implementar procura responder a todos ellos y más con su propuesta flexible de planificación de acuerdo a las necesidades de cada grupo escolar, con herramientas motivacionales complementarias, ejercitación organizada por temas y escalonada en complejidad y estudios de caso.

Veremos en este taller cómo reconocer los desafíos para superarlos sacando provecho a la fuente de información y al repertorio de recursos especialmente diseñados para el alumnado de tercer año que constituyen al libro de texto. Se considerará su uso sincrónico, asincrónico, presencial y a distancia para lograr la implementación óptima del proyecto para cada grupo en su contexto. La educación con libros es una experiencia única, que acerca la posibilidad de implementar diversas estrategias, utilizando intensivamente recursos didácticos variados, contextualizando las propuestas formativas sin perder de vista los aprendizajes considerados prioritarios.

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TALLERISTAS

EUGENIA YOUNIS

Profesora y Licenciada en Historia (UNMDP). Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (Flacso). Maestranda en Ciencias Sociales y Humanidades con orientación en Comunicación (UNQ). Autora y editora de materiales educativos en Ciencias Sociales. Colaboradora en la Unidad Bicentenario, perteneciente al Ministerio de Comunicación Pública del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.

MARTIN VIGLIECCA

Licenciado en Geografía (UBA). Maestrando en Historia Económica y de las Políticas Económicas (UBA). Docente en Ciencias Sociales para educación media. Editor y autor de materiales educativos en Ciencias Sociales.