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La bruja: Primera entrega

PROPUESTA PARA DOCENTES

Se podrá comenzar preguntando:

¿Alguien puede decir qué es una bruja? ¿Dónde aparecen? ¿Qué aspecto tienen? ¿Cómo se visten? ¿Dónde viven? ¿Por qué se hicieron famosas? ¿Qué hacen? ¿Son todas iguales?  ¿Hay brujas malas y buenas? ¿Quién vio  alguna vez una bruja?

Establecer una conversación con los niños acerca de los libros que tienen historias en las que la bruja es uno de los personajes y hacer una lista que quede visible en el aula para retomarla cuando se necesite.

Ejemplo:

    CUENTO      BRUJA ¿Quién es?¿Tiene nombre?¿Cómo es?  
  HANSEL Y GRETEL   
  BLANCANIEVES   
  LA BELLA DURMIENTE   
  RAPUNZEL   
  ………   

Contar con un tiempo semanal para compartir las historias que aparezcan en la lista y completar el cuadro en forma conjunta. Luego de cada lectura, deberá abrir un espacio de intercambio sobre lo leído para comentar efectos, compartir sensaciones y establecer relaciones con otros cuentos.

Importante

Al recorrer los clásicos de la literatura infantil podrán descubrir que las brujas no siempre aparecen con el aspecto más conocido.


PROPUESTA PARA PARA LOS ALUMNOS

Recorrer los libros que recibieron junto al texto de Prácticas del Lenguaje.

  • Marcar con una cruz (x)

¿En cuál de las historias aparecen brujas?

BLANCO………………….

MEGAFAUNA………….

LA LUNA…………………

RAPUNZEL……………

  • Averiguar en casa qué cuentos de brujas conocen,  para compartir en clase con sus compañeros.

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